在開展“三嚴三實”專題教育工作中，阿榮旗緊緊圍繞“明確1個任務、抓好2個導向、開展3個學習和落實4個要求”為中心，精心組織，認真履責，有效推進“三嚴三實”專題教育工作穩步開展。
明確1個任務，把思想認識“提”起來。5月18日，全旗委第一時間召開常委會議，解讀《阿榮旗委關於在全旗縣處級領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》，研究部署全旗“三嚴三實”工作，要求全旗各參學單位緊緊抓住“五個環節”，全力落實“四個一”要求，旗委常委會要帶頭開展“三嚴三實”專題教育，處級領導要理清工作程序，把握關鍵環節，准備好講課稿，帶頭學習提高，帶頭查擺解決“不嚴不實”問題，以堅定的信念、決心、行動作出表率，確保專題教育神聚形不散。7月3日，全旗再次召開常委會議，對全旗“三嚴三實”專題教育進行了再安排、再部署，進一步對“三嚴三實”專題教育的“講黨課”、“專題研討”和“四個一”等重點環節進行了推進部署，要求各參學單位要進一步提高思想認識，創新學習方式方法，著力解決好時間進度與學習效果關系，高質量、規范化開展專題研討、中心組學習、雙休日講座和支部學習會，以知促行、以行促知，推動認識深化、行動自覺。
抓好2個導向，把創新成果“亮”出來。一方面，以突出問題為導向。全旗堅持把問題意識、問題導向貫穿專題教育全過程，貫穿在專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會、專題組織生活會和整改落實、立規執紀等規定動作中，緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現，一條一條梳理、一項一項分析，聚焦問題、對准問題，發現問題、解決問題。另一方面，以教育引領為導向。全旗把“三嚴三實”專題教育與大引領工作緊密結合，強化各級引領隊對所引領地區單位專題教育的學習引領與工作督查，帶動基層黨員干部自覺踐行“三嚴三實”，把深入開展大引領工作作為檢驗作風建設是否務實、專題教育是否有效的重要載體，通過引領致富發展、引領解決問題、引領基層黨建、引領重點工作，切實推動身體下沉、重心下移，促進作風扎實轉變，切實督促立行立改、整改落實，確保“三嚴三實”專題教育扎實推進，取得實效。
開展3個學習，把教育主題“晒”出來。一是要求處級領導重點研讀《習近平談治國理政》、《習近平關於黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等必讀書目，同時，把《優秀領導干部先進事跡選編》《領導干部違法違紀典型案例警示錄》及自治區編印的《學習習近平總書記系列重要講話精神輔導材料匯編》《全區領導干部警示教育學習材料》等書目作為輔助學習材料，深化對“三嚴三實”的認識。二是深入學習黨章和黨的紀律規定，把學好黨章擺上重要位置，不斷強化黨的意識、黨員意識、紀律意識、規矩意識，真正使黨章內化於心、外化於行。三是深入學習焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、牛玉儒等優秀領導干部的事跡，從中找到差距、見賢思齊，從周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮、楊漢忠、武志忠、金昭、郝枝國等反面典型的違紀違法案件中汲取教訓、自警自省，用好兩面鏡子。
落實4個要求，把學習研討“學”起來。按照自治區組織部《關於認真落實“四個一”要求，深入扎實開展專題學習研討的通知》要求，全旗處級領導帶頭學習提高，帶頭查擺解決“不嚴不實”問題。在每兩個月舉行1次專題研討中，自覺做好發言准備，黨委（黨組）書記親自撰寫交流研討材料，同時審閱班子成員的交流研討材料﹔在每個月組織1次中心組學習會中，緊密結合工作和干部隊伍建設實際組織開展學習，防止以輔導報告、聽講座來代替中心組學習﹔在每半個月參加1次雙休日講座中，嚴格執行雙休日講座請假銷假制度，對於不能全部集中等實際，採用錄播課件、再次組織學習的方式，確保雙休日講座覆蓋到每位領導干部﹔在每周組織1次支部學習會中，處級領導干部以普通黨員身份帶頭參加支部學習會，嚴格落實“三會一課”制度，以堅定的信念、決心、行動作出示范。
（阿榮旗黨建雲平台供稿——郭春龍）
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