5月28日上午，學院黨委書記、副院長陳寶生為全院黨員干部講授“三嚴三實”專題黨課，黨委班子成員馬建堂、楊克勤、李季出席。
在兩個小時裡，陳寶生用深刻的說理和生動的語言，從怎樣理解“三嚴三實”、怎樣體現“三嚴三實”、怎樣踐行“三嚴三實”、怎樣推進“三嚴三實”專題教育四個方面作了精彩講授。
陳寶生指出，要正確認識和理解“三嚴三實”的本真內涵。概括起來說，“嚴”是指嚴密的組織、嚴明的紀律、嚴肅的態度、嚴格的管理﹔“實”表示一種效果、狀態。“嚴”和“實”首先是一種要求，“嚴”是行為方面的要求，“實”是效果方面的要求。“嚴”和“實”還是一種態度、一種精神、一種思想和一種理論，“三嚴三實”6句話24個字，涵蓋了黨員干部特別是領導干部做人做事做官做學問等各個方面，修身、用權、律己與改造主觀世界相關，謀事、創業、做人與改造客觀世界的實踐相關，“三嚴三實”體現了改造主觀世界和客觀世界的有機統一，是當代共產黨員特別是領導干部的修身之本、為政之道、成事之要。要正確把握“三嚴三實”的特點：一是階級性，“三嚴三實”具有黨所代表的階級的特征，與黨的工人階級先鋒隊的性質緊密聯系在一起﹔二是人民性，“三嚴三實”是人民的要求，是踐行全心全意為人民服務根本宗旨的應有之義﹔三是民族性，“三嚴三實”植根於中華優秀傳統文化，注重思想政治建設是我們黨的優良傳統，注重“德”的建設是中華優秀文化的傳統，具有強大的民族文化基因﹔四是政黨性，“三嚴三實”是一種政治性的要求，是我黨特有的政治品格和價值追求，是共產黨人的做人准則﹔五是理論性，“嚴”和“實”是我黨理論建設的兩個支點和重要組成部分，貫穿和體現於我黨理論建設過程中，“三嚴三實”開拓了新的理論境界，是對中國特色社會主義理論特別是黨的建設理論的豐富和發展﹔六是實踐性，嚴的精神、實的態度體現在實踐中，“三嚴三實”從實踐主體、決策、過程、結果等方面體現了我黨實事求是的思想路線﹔七是方向性，“嚴”和“實”相對於“寬”和“鬆”，相對於黨的建設過程中作風方面出現的言行失規失范、管理偏寬偏軟等問題，指明了黨的建設的正確方向和奮斗目標。
陳寶生強調，要深刻把握“三嚴三實”的重大意義。我黨在建黨之初，就把“嚴”和“實”作為思想、政治、組織、作風建設的基本要求，並在此后黨的建設和發展過程中一以貫之，只是不同歷史階段其具體內容有所不同。如今，黨的事業站在了新的歷史起點。從世情看，我國比歷史上任何時期都更加緊密地融入世界，吸引著世界的眼光，在走向世界、參與世界治理的過程中面臨的挑戰和風險比以往任何時期都多，改革發展穩定的任務比以往任何時候都重，黨治國理政面臨的挑戰比以往任何時候都嚴峻。在這樣的背景下，推進中國特色社會主義偉大事業需要我們比以往任何時候都要更加重視抓作風建設，提供作風保障。從國情看，我們黨正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，全面建設小康社會到了決定性階段，全面深化改革到了攻堅階段，全面依法治國正在大踏步推進，全面從嚴治黨面臨著更加繁重的任務，這些都要求我們要加強黨的思想政治建設和作風建設。從黨情看，黨的群眾路線教育實踐活動以來，作風建設有了許多新變化和新氣象，但是不嚴不實的問題仍在黨內以不同形式、不同程度存在，需要弛而不息認真加以解決。開展“三嚴三實”專題教育，其重大意義正在於它是教育實踐活動的延展和深化，是全面從嚴治黨的必然要求，是加強思想政治建設、強化政治紀律和政治規矩的重要舉措和抓手，是探索作風建設常態化的新起點。
陳寶生說，“三嚴三實”要體現在學習黨的理論上，領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點和方法，從理論文本和我黨理論建設過程中去體會“嚴”和“實”的要求﹔要體現在制度上，“三嚴三實”作為一種要求、標准和精神，需要以健全的選人用人、激勵、監督等制度和機制作為保障﹔要體現在行動上，每個黨員特別是領導干部要自覺以“三嚴三實”的標准嚴格要求自己，做到持之以恆地“嚴”、持之以恆地“實”﹔要體現在效果上，將改造主觀世界與改造客觀世界的目標和效果統一起來﹔要體現在環境上，組織要提供一個良好的政治生態，對保護環境者給予激勵，對隨意排污者加以懲處，使政治生態的生產和消費達到平衡，得到改善。
陳寶生指出，要把踐行“三嚴三實”作為黨員干部特別是領導干部的終身事業和追求。從堅定理想信念，弘揚優良傳統，牢記根本宗旨，保持政治本色，做好本職工作，嚴格遵守紀律，自覺接受監督，培育健康情操等8個方面，全面踐行“三嚴三實”的要求，用“嚴”和“實”的行動樹立權威，贏得組織和群眾的信任。
最后，陳寶生對怎樣推進學院“三嚴三實”專題教育提出了要求。他指出，學院黨委去年底已經作了預安排和前期工作，今年中央文件下發后，學院即研究制定了實施方案。他強調，搞好“三嚴三實”專題教育，一要圍繞教育主題，抓好中央有關文件學習，以自學為主，原原本本、逐字逐句讀原著，領會精神實質﹔二要組織好專題討論，結合部門實際、工作中出現的突出問題和學科建設的特點進一步細化專題，把專題討論與自身思想實際、成長過程和查找不嚴不實問題結合起來，進一步提高認識﹔三要強化問題意識，要給自己畫一幅肖像，通過自己找、組織點、同志提、群眾幫，切實找准自身和班子存在的不嚴不實問題，把查找問題的過程作為批評和自我批評的過程，作為自我診斷和集體會診的過程﹔四要做到以上率下，從院黨委開始，層層落實責任，一級帶動一級，一級做給一級看﹔五要在做好規定動作的同時結合實際搞好自選動作，抓好對副司級以上領導干部、正處長、正教授的評估工作，搞好專題組織生活會評議和支部書記履行主體責任述職述評，開好專題民主生活會，抓好整改落實、立規建制，確保規范動作做出特色，自選動作做出效果。
全院黨員干部近500人聆聽了黨課。
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