湘西州委書記葉紅專：自覺踐行‘三嚴三實’，做忠誠干淨擔當實干的黨員領導干部

5月20日，湘西州委召開全州“三嚴三實”專題教育工作會議。省委巡視第九組組長唐鬆成，副組長胡東風出席會議。州委書記葉紅專圍繞“自覺踐行‘三嚴三實’，做忠誠干淨擔當實干的黨員領導干部”專題講黨課，州委常委、州委組織部部長、州委統戰部部長曹普華作動員部署，州委常委、州紀委書記曹世凱主持。會議採取電視電話會的方式進行，在家的州級領導、州直各部門主要負責人在主會場參會，各縣市設分會場。

葉紅專指出，全州各級黨組織和黨員領導干部要准確把握“三嚴三實”的豐富內涵和重大意義，切實增強學習踐行“三嚴三實”的政治自覺、思想自覺和行動自覺。學習踐行“三嚴三實”，是應對風險挑戰，在“趕考”征程中永葆黨的先進性和純潔性的內在要求﹔是適應從嚴治黨新常態，營造良好政治生態和從政環境的現實需要﹔是全面鍛造過硬干部隊伍，推進加快發展、后發趕超、全面小康的有力保障。各級黨員領導干部要自覺踐行“三嚴三實”要求，始終保持好狀態、錘煉好作風、展現新作為，凝聚加快發展、后發趕超、全面小康的強大正能量。

葉紅專強調，各級黨員領導干部要深查細照“不嚴不實”突出問題的表現、根源及危害，以“嚴”的標准、“實”的精神，樹立忠誠干淨擔當實干的形象。一要堅持把忠誠作為安身立命之本。要堅定理想信念，踐行為民宗旨，忠誠於黨的事業，自加壓力、艱苦奮斗，干事創業、后發趕超，讓全州各族群眾過上更加幸福的日子。二要堅持把干淨作為為官從政之基。要堅持修身立德，敬畏手中權力，堅守清廉底線,做到“吾日三省吾身”，時時反觀自身、檢視不足，筑牢拒腐防變的思想防線。三要堅持把擔當作為履職盡責之要。要科學果斷決策，直面困難問題，提高擔當能力，營造擔當環境，全力打好我州項目推進、精准扶貧、產業轉型升級、城鎮擴容提質和全面深化改革“五個攻堅戰”。四要堅持把實干作為建功立業之道。要樹立正確的政績觀，真抓實干，積極作為，創造性地開展工作，以實干創實績，以實績贏民心。

葉紅專要求，各級各部門要按照中央、省委和州委的部署要求，認真組織開展“三嚴三實”專題教育，切實把“三嚴三實”要求貫穿一切工作的全過程，實現專題教育與脫貧發展兩手抓、兩促進。一要把握總體要求。要突出“三嚴三實”教育主題，加強經常性學習教育，自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。要突出問題導向，緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現，從具體事情抓起、改起，以解決問題的成果檢驗專題教育的成效。要貫徹從嚴要求，將崇嚴尚實貫穿專題教育始終，以嚴促深入、以嚴求實效。各級領導干部要以身作則，當標杆、作示范，堅持以上率下。要注重講求實效，著力在深化“四風”整治、鞏固拓展教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。要防止把專題教育搞成一次活動，防止教育對象擴大化，防止不知不覺搞形式主義，防止走過場。二要強化組織領導。各級黨委（黨組）要把開展專題教育作為重大政治任務，制定可行方案，精心組織實施，扎實有序推進。各級黨委（黨組）主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，各級組織部門要切實履行牽頭責任，搞好分類指導，找准和解決突出問題。要加強督促檢查，及時了解掌握情況，充分發揮媒體優勢，為專題教育營造良好的輿論氛圍。三要做好關鍵動作。要高質量做好專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀這四個“關鍵動作”。要針對“不嚴不實”的問題，列出清單、專項整改，立說立行、邊學邊改，建立機制、督促整改，上下結合、聯動整改，立規執紀、剛性整改。四要搞好統籌結合。把開展專題教育與推進“四個全面”戰略布局結合起來，高質量地編制好“十三五”規劃：把開展專題教育與迎接60周年州慶結合起來，推動城鄉面貌有歷史性變化﹔把開展專題教育與做好當前工作結合起來，確保全面完成年度目標任務﹔把開展專題教育與適應新常態結合起來，提高領導和駕馭改革發展的能力水平。

曹普華就“三嚴三實”專題教育工作提出三點要求。一要深刻領會精神實質，准確把握中央和省委部署要求。要突出經常性學習教育，做到“三個結合”。要突出圍繞重大工作，更好地推動省委、州委各項決策部署的貫徹落實。要突出實效，將邊學邊查邊改貫穿專題教育全過程。要突出領導率先垂范，確保專題教育工作有力有序開展。二要牢牢抓住關鍵動作，以更高標准更嚴要求扎實推進。要加強學習，深入調研，深挖根源，高質量地講好專題黨課。要突出學習重點，把准研討要求，用好“兩面鏡子”，注重結合實踐，高質量組織好專題討論。要深入查擺問題，深刻剖析檢查，認真開展批評與自我批評，高質量開好民主生活會和組織生活會。要認真制定整改措施，立行立改解決問題，立規執紀形成長效。三要切實加強組織領導，確保專題教育取得豐碩成果。要強化主體責任，抓好督查指導，加強引導宣傳，注重統籌結合，在“四個全面”的大背景下，與州委“542”發展思路和各項工作相結合，以經濟社會發展的實際成果來檢驗專題教育工作的成效。