要大力弘揚黨的優良學風

為什麼一再強調學風問題

學風問題，是一個老問題、老話題。在新的形勢下，習近平總書記在中央黨校等多個場所多次講學風問題，並把它作為“關系黨的事業興衰成敗的重大政治問題”予以突出強調。為什麼一再強調並提到這樣的高度？我理解，至少有四點。

首先，學風問題是“第一個重要的問題”

中國共產黨人歷來重視學風問題。毛澤東同志早就指出：“學風問題是領導機關、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態度問題，是全黨同志的工作態度問題。既然是這樣，學風問題就是一個非常重要的問題，就是第一個重要的問題。”能不能堅持馬克思主義學風，對於全黨來說，是理論上和政治上是否成熟的一個重要標志，是關系到黨的興衰和事業成敗的重大政治問題。

其次，重視學風建設是我們黨的優良傳統

我們黨是一個勤於學習、善於學習的馬克思主義政黨。在革命、建設和改革不同時期，黨中央始終高度重視學風建設，把加強學習作為一項關系黨和國家事業興旺發達的戰略任務來對待、來倡導、來堅持。習近平總書記多次強調學習和學風，他指出：“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。”國際輿論認為，中國共產黨自身所具備的三個特性決定了它能成為中國道路成功的關鍵，即善於學習並與時俱進、強大的組織動員能力和兼收並蓄的優良傳統。其中，首先是善於學習並與時俱進。韓國有媒體認為，“世界最大執政黨將成為一個巨大的學習組織，這就是中國未來一片光明的原因。”

第三，弘揚優良學風是全面深化改革的必然要求

全面深化改革既是中央作出的一個重大戰略部署，也是一個需要我們深入研究的重大課題。當前，改革進入攻堅期和深水區，需要攻克的體制機制頑瘴痼疾很多，亟待解決的熱點難點問題很多，需要考慮的因素和兼顧的利益很多，對黨員干部的本領提出了新的更高要求。許多東西是“未知遠大於已知”，“本領恐慌”問題依然存在。這就要求大家必須圍繞全面深化改革的目標任務，大力弘揚優良學風，在學習和實踐探索中不斷提升推動改革的本領。

第四，弘揚優良學風是加強中央國家機關干部隊伍建設的迫切需要

中央國家機關是黨代表人民執掌政權的重要陣地，在國家政權中處於重要的樞紐地位。干部隊伍的學風狀況如何，不僅直接關系到黨員干部的整體素質能力，更是關系到黨和國家事業大局和全面深化改革各項任務的落實。應當說，當前中央國家機關黨員干部的學習風氣總體是好的。同時也要清醒地看到，一些黨員干部學風不正的現象依然存在，比如：有的不重視學習，特別是不重視理論學習，認為學習研究理論是理論工作者的事，與己無關，缺乏內在動力，忙於事務，忙於應酬﹔有的搞 “空對空”、“兩張皮”，學習和應用不統一、理論與實際相脫離﹔還有的在學習上實用主義、功利主義嚴重，把學習當作是為了應付考試，或為了職位晉升。諸如此類的不良學風，都需要我們認真加以克服。

優良學風之一：在掌握馬克思主義理論精髓上下功夫

學風問題是世界觀問題，也是思想方法問題。實質上是如何對待理論的問題，是學什麼和怎麼學的問題。發揚優良學風，首先就要認真學習、努力掌握馬克思主義理論的精髓，堅定理想信念，在思想上政治上同黨中央保持高度一致。

認真研讀馬克思主義經典著作，重在掌握立場觀點方法

今天我們學習馬克思主義，最主要的是學習和掌握其精髓，即其中蘊含的科學的立場觀點方法。包括：一、人民大眾的立場。就是始終站在人民大眾的立場上，立黨為公、執政為民，把服務群眾、造福百姓作為最大責任。馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中明確提出，共產黨人始終堅持為無產階級、為絕大多數勞動人民謀利益﹔列寧強調，黨是無產階級的先進部隊，要為人民群眾服務、代表他們的利益﹔毛澤東同志鮮明提出，共產黨人必須全心全意為人民服務﹔鄧小平同志指出，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量改革和一切事業根本標准﹔江澤民同志強調，中國共產黨必須始終代表最廣大人民根本利益﹔胡錦濤同志指出，必須把最廣大人民的根本利益作為貫徹落實科學發展觀的根本出發點和落腳點﹔習近平總書記強調，讓人民群眾過上幸福美好生活。從中我們可以清楚地看到一條一脈相承又與時俱進的紅線，這就是：始終站在人民大眾立場上，一切為了人民、一切相信人民、一切依靠人民，誠心誠意為人民謀利益。

二、馬克思主義的觀點。即辯証唯物主義和歷史唯物主義的觀點。當前，學習馬克思主義的唯物史觀，就要努力學習和掌握馬克思主義關於人類社會發展規律及其歷史趨勢的基本觀點，始終堅定中國特色社會主義信念和共產主義理想﹔就要學習和掌握馬克思主義關於生產活動是人類社會存在和發展根本前提的觀點，始終把發展作為解決中國問題的關鍵﹔就要學習和掌握馬克思主義關於人的全面發展的觀點，始終堅持以人為本。

三、馬克思主義的方法。恩格斯說過：“馬克思的整個世界觀……提供的不是現成的教條，而是進一步研究的出發點和供這種研究使用的方法。”毛澤東同志形象地指出：“馬克思主義的方法就是政治上軍事上的望遠鏡和顯微鏡。”學習和掌握馬克思主義的方法，主要是學習和掌握唯物辯証的思想方法，客觀地而不是主觀地、發展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統地而不是零散地、普遍聯系地而不是孤立地觀察事物、分析問題、解決問題﹔堅持實事求是的思想方法，解放思想、與時俱進、求真務實，堅持真理、糾正錯誤，做到不唯上、不唯書、隻唯實﹔堅持群眾路線的工作方法，做到一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。

深入學習中國特色社會主義，堅定“三個自信”

中國特色社會主義，包括中國特色社會主義道路、理論體系和制度。其中，中國特色社會主義理論體系，是引領當今中國社會不斷發展進步、引領中華民族實現偉大復興的科學理論。習近平總書記指出：“崇高信仰、堅定信念不會自發產生。要煉就‘金剛不壞之身’，必須用科學理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。”當前，一些黨員干部之所以出現信仰缺失的問題，很重要的原因是不重視理論學習，缺乏理論素養和理論思維的有力支撐。

中國特色社會主義有其獨特的優勢，我們沒有理由不自信。近10年來，國際社會從關注“北京共識”，到探究“中國模式”、“中國道路”的獨特之處、成功之道以及世界影響，研究視角逐漸多元和深入。中國道路的成功打破了西方模式的壟斷地位。不久前，曾經發表“歷史終結論”的美國學者弗朗西斯•福山指出，中國模式的有效性証明，西方自由民主並非人類歷史進化的終點，人類思想寶庫要為中國傳統留有一席之地。美國“軟實力”概念提出者約瑟夫•奈說:“中國的特殊發展模式包括特殊的民主方式也被一些發達國家稱為可效仿的模式，更重要的是將來，中國倡導的民主價值觀、社會發展模式和對外政策做法，會進一步在世界公眾中產生共鳴和影響力。”相比之下，20世紀90年代以來，拉美的經濟危機、東亞的金融危機、俄羅斯休克療法的失敗，更加凸顯了中國特色社會主義的強大生命力。學習過程中，大家要從歷史與現實、國際與國內、理論與實踐的關聯中思考比較，理解我國堅持和發展中國特色社會主義的必然性、長期性和艱巨性，要始終不為任何風險所懼、不被任何干擾所惑，進一步堅定道路自信、理論自信和制度自信，切實把握正確的改革方向，增強推動改革的決心和勇氣。

學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，堅決與中央保持高度一致

這是當前和今后一個時期全黨的一項重大政治任務。我認為，關鍵是要學習領會好8個方面的主要內容、把握貫穿其中的5個方法、做到4個注意。

8個方面主要內容，即講話精神的基本內涵。中央的通知和劉雲山同志的講話，把總書記系列講話的基本內涵，概括為八個方面：一是關於堅持發展中國特色社會主義的重要論述﹔二是關於實現中華民族偉大復興的中國夢的重要論述﹔三是關於全面深化改革開放的重要論述﹔四是關於推動科學發展的重要論述﹔五是關於社會主義民主政治和依法治國的重要論述﹔六是關於宣傳思想工作的重要論述﹔七是關於國際關系和我國外交戰略的重要論述﹔八是關於黨的建設的重要論述。除此之外，還包括關於加強國防和軍隊建設、貫徹“一國兩制”、推進祖國統一大業等方面的重要論述。同時，習近平總書記系列講話精神是不斷豐富和發展的，今后總書記發表新的講話，我們也要一如既往地認真學習。

5個方法，即貫穿講話精神的立場觀點方法。要把握五條要求：一是把握講話貫穿的堅定信仰追求，把握貫穿講話精神的這條紅線，把握堅定理想信念這個核心和靈魂﹔二是把握講話貫穿的歷史擔當意識，增強憂患意識、使命意識、進取意識，始終把責任扛在肩上，擔國家之大任，當時代之先鋒，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的新業績﹔三是把握講話貫穿的真摯為民情懷，切實解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，帶領人民創造更加幸福美好的生活﹔四是把握講話貫穿的務實思想作風，講實話、辦實事、求實效﹔五是把握講話貫穿的科學方法，不斷增強工作的科學性、預見性、主動性。

4個注意，即注意做到“四要四防止”。一要原原本本地閱讀講話原文，防止不讀書空議論。二要全面完整系統、融會貫通，防止斷章取義、各取所需。三要放到大的時代背景中去學習和把握，防止孤立教條地理解。四要堅持深入鑽研，防止就事論事、淺嘗輒止，防止空洞泛化。

優良學風之二：在聯系實際、學以致用上下功夫

學風的核心問題，是如何對待理論和實際的關系。我們提倡的學習，不是為了好看，也不是為了作秀，而是為了更好地改造主觀和客觀世界。發揚好的學風，就要堅持知行合一，把學習理論和實際工作結合起來。也隻有這樣，理論才能徹底，才有生命力。

要強化問題意識

馬克思曾經說過，每個時代總有屬於它自己的問題，即“公開的、無畏的，左右一切個人的時代的聲音”。研究重大理論與實踐問題，是我們認識世界、改造世界的一把鑰匙。中央國家機關的黨員干部，具有豐富的實踐經驗和較強的學習研究能力，對部門行業領域的宏觀形勢、政策思路以及存在問題比較了解，要在學習理論時以有的放矢的態度開展研究。比如，圍繞黨中央、國務院工作大局，圍繞全面深化改革、促進經濟社會發展，結合部門工作實際，研究貫徹落實的思路和舉措。

要強化擔當精神

理論聯系實際，不僅是要聯系工作實際，還要聯系思想實際，自覺改造自己的主觀世界。這裡著重強調一下敢於擔當的問題。在全國組織工作會議上，習近平總書記把“敢於擔當”上升為好干部的五個標准之一。他強調：“黨的干部必須堅持原則、認真負責，面對大是大非敢於亮劍，面對矛盾敢於迎難而上，面對危機敢於挺身而出，面對失誤敢於承擔責任，面對歪風邪氣敢於堅決斗爭。”總書記強調擔當精神，抓住了我們一些黨員干部的軟肋。當前，一些黨員干部缺乏擔當精神，遇到矛盾繞著走，工作拈輕怕重﹔奉行多栽花、少栽刺的好人主義，你好、我好、大家好成為風氣﹔世故圓滑吃得開、八面玲瓏的干部往往很受歡迎。敢於擔當是我們黨的優良作風和優秀品格，是檢驗黨員干部黨性的試金石。中央國家機關黨員干部直接參與重大改革的頂層設計和組織實施，肩負重大的歷史責任。在推進全面深化改革新形勢下，需要啃的硬骨頭很多，面對改革中的深層次難題，必須有直面矛盾的勇氣和敢於擔當的精神，決不能被困難所嚇倒。

要加強調查研究

調查研究是我們黨的傳家寶。毛澤東同志曾指出：“凡是憂愁沒有辦法的時候，就去調查研究，一經調查研究，辦法就出來了，問題就解決了。”習近平總書記在浙江任省委書記時指出：“當縣委書記一定要跑遍所有的村﹔當地市委書記，一定要跑遍所有的鄉鎮﹔當省委書記應該跑遍所有的縣市區。”當前，中央國家機關一些黨員干部脫離基層、脫離實際的問題比較突出，對基層不熟悉、不太了解，下去調研隔著玻璃看、坐著輪子轉，接觸不到普通的群眾。情況不明決心大，心中無數主意多，坐在辦公室憑主觀判斷作決策，造一些中看不中用的文件。這方面我們要多加注意！

要注重學習成果轉化

我國古代的思想家多重視探討知與行的關系，強調知行統一。宋代學者朱熹說過：“為學之實，固在踐履。苟徒知而不行，誠與不學無異。”意思是說，學習的目的在於實踐，如果只是明白道理而不去做，那麼學與不學就沒有什麼區別了。近年來，分校各個學習班積極開展研究式學習，圍繞深化改革和經濟社會發展中的重點難點問題，形成了一些有價值的研究成果。希望大家繼續把這方面的工作做好。

（作者為中央國家機關工委常務副書記，此文為作者在中央黨校中央國家機關分校2014年春季學期開學典禮上的講話，有刪節） 

（《紫光閣》雜志授權人民網－中國共產黨新聞發布，請勿轉載）    

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