她堅守先進的辦學理念，為學生指引人生的方向，被學生稱為“最可信賴的人”﹔她彰顯校長的人格魅力，為學校的發展注入強勁動力，是民辦學校的優秀領航人。她，就是天津市津英中學校長張慧穎。
清晨，七點還不到，張慧穎便站在了學校大門口，用微笑迎接每一位師生。她衣著簡朴大方，頭發梳理得一絲不苟，胸前挂著醒目的值勤証。她和藹地問候每一位入校的學生：“同學，你好！”直到上課鈴響，目送最后一名學生進教室，她才回到辦公室。日復一日，每天上課前的這一個小時裡，她的身影似乎從未缺席過。雨天，她就打著傘﹔雪天，她就加條圍巾。剛入校的學生不認識她，悄悄打聽：這個老師是誰？后來他們才知道，這竟是他們的校長！
2009年，張慧穎退休后，受天津市南開區教育局委派來到津英中學主持工作。當時她還沒有完全從南開實驗中學的工作中退出，隻能兩頭跑、兩頭忙。組織上的信任與安排，津英師生的信賴與期盼，沒時間讓她過多考慮自己的得失，更多時候，她滿腦子想的只是如何把新工作干好。
津英中學是所私立中學，學生入校成績不高。在外人看來，津英中學的生源存在著“三差三無”等幾大問題——入學成績差、行為習慣差、學習能力差﹔前進無方向、上學無目標、學習無動力。面對這樣一群孩子，張慧穎沒有抱怨，有的只是焦急和心疼。雖然也在重點中學工作過，但在她的教育理念裡，“精英”並不是學生的主流，學校教育不能把關注“精英”作為重點。她始終認為：沒有教不好的孩子，隻有不會教的老師。針對學生的實際情況，她為津英中學確立了“培養習慣•積澱文化•鑄造生命”的辦學理念，並提出以“立志教育培養人”的育人策略。張慧穎說：“學校是生命發展和文化傳承的場所，是人生奠基的地方，為學生的成功人生導航是我們的神聖職責。”在津英中學，培養的不是“高分狀元”，而是健康善良的生命、活潑智慧的頭腦和豐富高尚的靈魂。
張慧穎注意到，剛入學的孩子大多有一種自我放棄的心理。成績不好只是表象，更深層的問題是由於長時間被人忽略導致他們內心缺乏自信，不願與人交流。要提高他們的成績，首先要打開他們的心結，喚起他們的內在動力。於是，不管刮風下雨，張慧穎每天早晨都會准時站在學校門口，向同學們一一問好。后來，她制定了教職工值勤制度，當班的老師也加入了問候學生的行列。張慧穎想用這種形式向學生表達一種尊重、一種關懷，同時也在潛移默化地培養他們與人交流的禮貌和習慣。剛開始，隻有少數學生大方地回應她，慢慢地，大多數學生都開始自然地同她打招呼，可是也有個別學生還是會匆匆走過，甚至連頭都不抬。一旁的老師氣不過，告訴了家長。家長聽了氣得直罵自己的孩子：“校長那麼大歲數，天天站在門口跟你打招呼，你怎麼連基本的禮貌都不懂！”但張慧穎並不生氣，她有信心。終於有一天，當她微笑著說完“同學你好”之后，那個最“頑固”的男孩兒抬頭小聲說了一句“校長你好”，說完就匆匆跑了。張慧穎一怔，這句讓她等了很久的問好此時此刻沉甸甸地打在她的心上，忍不住讓她熱淚盈眶。
作為校長，張慧穎關注每一名學生的成長和發展，她強調要為每一名學生創造成功的機會，啟迪學生的心智，培養學生的良好習慣，充實學生的心靈。她倡導通過豐富多彩的活動來陶冶學生的情操，讓每一名學生在中學階段便樹立起崇高的人生理想，明確個人的成長目標，增強自我成長、自我發展的驅動力。
她鼓勵學生讀書。在她的倡導和支持下，津英中學堅持開展了“陽光讀書”活動。僅一個學期，學校就撥出專款十萬余元，用於添置圖書、改善閱讀條件。她要求學生每周定期在圖書館進行主題閱讀，堅持撰寫讀后感，每隔一段時間進行交流講演，以此來培養孩子們的閱讀習慣。張慧穎還策劃了“師生講壇”活動，讓老師和學生平等地站在講壇上，暢所欲言，表達自己的觀點和想法。類似“京劇離我們有多遠”“音樂與審美”“從歷史名人看少年立志”這樣的專題演講會不僅調動起了孩子們的興趣愛好，提升了他們自主學習的能力和創新的思維，也為他們鍛煉口才、施展才藝提供了一方舞台，最大限度地拓展了教育空間。
津英中學校風嚴，不僅體現在學生管理上，更體現在教職工隊伍的管理上。張慧穎這個校長，確實讓有些老師有點“怵”。她要求全體教職工絕不能接受學生家長的任何饋贈。為此，學校安裝了多部攝像頭，張慧穎定期查看，誰出了問題她絕不手軟。但是，面對這個已經年過花甲的校長，老師們更多的是“敬”，是“服”。剛到津英的時候，張慧穎首先面對的是120萬元的虧空、諸多方面的管理漏洞和招生難、師資不穩等困難。對於這樣一所單靠收學費支撐運轉的學校來說，資金和生源的匱乏，直接影響著學校的生存和教師的生活。在這種情況下，張慧穎想方設法借款20萬元，暫緩了工資發放的壓力。為了減輕學校壓力，她給自己定下規矩：決不享受和佔用學校公共資源！她上下班從不用公車，都是讓丈夫來接送，順帶還要捎上兩位同事。外出辦事，她都是坐公交車，偶爾打車，也從不讓學校報銷。學校的各種修繕和基建項目均由相關部門接洽，並公示施工單位名稱、電話和負責人，接受全校師生包括家長的監督。有的家長看到自己孩子的“神奇變化”，為了表示感激，千方百計給她送東西。張慧穎一概婉言謝絕，實在無法退回的，哪怕是幾包土特產，也要交到辦公室登記入賬。
2012年，張慧穎的母親去世了，但她沒告訴任何人。上午8點去火化場，10點鐘她就又坐到了辦公室裡。大家看見她手臂戴著黑紗，才知道這件事，心裡無不感佩。張慧穎對教職工要求嚴格，但並非不近人情。她知道在津英中學，教師的收入普遍偏低。對那些把家長的饋贈主動上交的老師，她不僅在制度上給予獎勵，還會自掏腰包加倍獎勵。她把節儉下來的錢，用來給優秀學生買獎品，給困難學生買文具，給需要鼓勵的學生買禮物，在這些方面，她從不吝惜。
“心底無私天地寬，勤勉豁達壽延年﹔心有余力多工作，不枉人生無遺憾。”這是張慧穎用來自勉的詞句。多年來，她的辛勤工作獲得了上級部門、教職工、學生和家長們的一致認可，並先后榮獲了全國優秀校長貢獻獎、全國百名德育專家和天津市最具創新精神校長等多項榮譽稱號。
（《黨課》雜志授權人民網－中國共產黨新聞發布，請勿轉載）
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