“共青團與全國人大代表、全國政協委員面對面”活動2月25日在北京舉行。團中央邀請部分全國人大代表、全國政協委員，圍繞“社會教育與青少年健康全面成長”主題進行深入交流。團中央書記處第一書記陸昊出席活動並講話，書記處常務書記王曉出席，書記處書記汪鴻雁主持。
陸昊指出，從青少年健康全面成長的角度考慮，有效的社會教育應當承擔起3個方面的功能。第一，引導青少年形成正確的思想意識和社會認知。一是理解國家體制，理解國家和社會是在怎樣的體制下取得了今天的繁榮和發展，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信心和決心。二是樹立積極、健康、向上的生活態度，正確認識紛繁復雜的社會變革過程中出現的各種現象，樹立社會責任和應有的進取心。三是培養正直、善良、誠實、有愛心等最基本的道德品質。第二，引導青少年學習社會規范和必要的社會化技能。社會要維系正常運轉，必定有一些內在的規范，其中包括法律、道德、情感3個層面的約束。在情感層面，要引導青少年愛祖國、愛人民、愛中華民族﹔在道德層面，要教育青少年明確道德底線，對生命有基本的尊重﹔在法律層面，要一點一滴地培養對制度的尊重、對規則的敬畏，引導青少年形成法治意識。同時還要培養青少年在社會上與人溝通、交流、合作的能力，具備基本的社會化技能。第三，發展青少年的個性愛好。通過專業化的培訓手段，幫助青少年提高審美意識、藝術專長、運動技能和其他特殊技能，進而提升綜合素質、塑造健全人格、實現全面發展。當前，各級共青團組織的首要任務就是組織青少年深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，廣泛開展“世界觀、人生觀、價值觀”、“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族”主題教育活動，引導廣大青少年切實增強實現民族復興“中國夢”的歷史使命感和奮斗精神，自覺把個人奮斗與國家民族的共同理想緊密相連。
陸昊強調，促進青少年的健康全面成長，家庭教育、學校教育和社會教育共同構成相互聯系的完整體系，當然三者之間也有不同的側重。青少年的健康全面成長，是教育的總目標。總目標確定之后，就要在不同領域尋找不同的側重點，採用不同的教育方法，使學校、家庭和社會共同承擔起教育的責任，促進教育總目標的實現。從社會教育的途徑看，主要包含社會參與（社會實踐）和社會觀察兩個能夠對青少年產生影響和教育的重要角度。傳統上，社會教育大多偏於社會實踐或參與，現在，在信息化、網絡化的社會中，青少年已經不再局限於通過參與和實踐來認識社會，社會觀察同樣可以改變或形成很多對社會對人生的認識。這裡既有主動的教育，也有被動的接受。對於青少年的社會觀察，關鍵在於進行正確的引導。對青少年的思想產生影響的有三個角度，一是教育，包括在一定年齡段必要的灌輸﹔二是所處氛圍和環境的影響﹔三是個人切身的感受。個人感受很重要，一次重要的感受有可能改變過去的持續教育和灌輸所形成的認識。時代在變化，社會在發展，網絡和新媒體已經成為青少年獲取信息、溝通聯絡、娛樂休閑的重要途徑，也是他們進行社會觀察的主要渠道。所以我們講，社會在哪裡，社會教育就在哪裡﹔現在更是很大程度在網絡裡、在傳媒裡。社會教育的責任最終要落在全社會，要特別重視在全社會樹立社會教育的責任觀，呼吁全社會從法制、道德等各個角度來弘揚正面教育、抵制負面影響。社會知名人士、媒體、網絡，都在有意無意地對青少年發揮著社會教育功能，青少年都在主動或被動地接受著來自他們的影響，本質是接受來自他們的社會教育。
陸昊強調，青少年社會教育是一個復雜的系統工程，需要全社會深入進行思考和研究。首先應有切實的關注，從已經出現的問題出發，充分認識到它的重要意義，然后再分角度研究、分步驟實施﹔已經有共識的，就要堅決採取行動，比如說規范網絡游戲、打擊網絡色情暴力有害信息等問題。主流的網站和媒體，既要尊重傳媒的職業習慣，也要承擔必要的社會教育責任。因為青少年與成年人的生理、社會心理成熟程度不同，對刻意刺激和極端社會現象出現的承受能力也不同，大眾傳媒如何把握這一問題應該進行深入研究。
交流活動中，與會代表、委員圍繞社會教育與青少年全面發展展開了熱烈討論。大家認為，在思想文化紛繁復雜的社會背景下，加強青少年社會教育，促進他們健康全面成長，具有重要而緊迫的現實意義。要把青少年社會教育方面存在的問題帶上兩會，積極呼吁並提出建議、提案，推動完善相關政策措施。大家表示，“面對面”活動拓展和豐富了代表、委員的履職方式，有效發揮了人大、政協的社會利益表達功能和團組織的維權服務職能，希望共青團把活動經常性地深入開展下去。
據悉，“共青團與人大代表、政協委員面對面”活動已經連續開展5年，全國各省、市團組織和超過80%的縣級團組織開展了這一活動，推動解決了一大批涉及青少年權益的具體問題，有力改善了青少年成長環境。隨著制度建設不斷健全，社會影響力不斷擴大，“面對面”活動已成為共青團維護青少年合法權益的重要工作載體。
全國人大、全國政協和團中央有關部門的負責同志以及青少年社會教育工作者代表參加了交流活動。（記者李立紅）
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