1月23日下午，在參加分組討論時，省政協委員、省教育廳廳長王嘉毅自帶了一大沓材料。一進會場，就挨個分發給小組其他委員。
這份材料並不是此次政協會議的相關材料，而是一份有關我省教育事業總結與展望的翔實資料。
由於小組裡大多數是來自教育界的委員，這份材料引起了大家的濃厚興趣。在討論時，材料裡一個個政策、一組組數據被頻頻提及。
畢竟，一些來自基層的委員不是太了解我省教育事業的整體發展情況，這就是王嘉毅委員的用心所在。
“委員們隻有更加深入地了解教育工作，才能提出與教育相關的好提案。”說起省政協委員提案的作用，王嘉毅如數家珍，“現在省教育廳正在實施的‘學前教育三年行動計劃’，就是經過上幾屆委員們的多次提案，最終變成了造福孩子們的工程。”
作為新任政協委員，王嘉毅今年的提案也件件與教育有關，“保証教育優先發展”“加大教育信息化建設”“在農村學校的寄宿孩子中實施冬季取暖的‘溫暖工程’”……
“不僅僅是為大家提供這份材料。”王嘉毅向很多政協委員發出了邀請，“省教育廳還要把委員們‘請進門’，通過座談會、調研等形式，讓大家充分了解教育，與我們共同推進教育事業發展。”（記者 李欣瑤）
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