十一月二十四日，十八大代表胡光輝（中）在海南大學與我省高校師生交流學習十八大報告的心得體會。 記者 王凱 攝
“十八大報告列出在改善民生和創新管理中加強社會建設的六項工作，教育為首，教育現代化要基本實現，要努力辦好人民滿意的教育。我感到使命光榮，責任重大。”十八大代表、省教育廳黨組書記、廳長胡光輝，把作為代表的體驗和感受帶給海南的大學生。
11月24日是雙休日，但海南大學的田家炳教學樓二樓大報告廳，卻擠滿了人。來自海南大學、海南師范大學、海南醫學院、瓊台師范高等專科學校的師生代表共500多人，聽取胡光輝講述的十八大報告精神，以及報告中關於教育的最新論斷。
海南省高校學習、貫徹十八大精神報告會當天上午9時開，但在8時45分，已經找不到座位了，30多個學生有序地在最后一排座椅后面靠牆站著。
大學生需要增強社會責任感
“十八大報告提出全面實施素質教育，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力。”胡光輝告訴大學生們：“社會責任感是代表討論提出后，新加進十八大報告的。”他敞開心扉說，一些大學生存在社會責任感欠缺、創新精神不足、實踐能力較差等問題，引發人們的擔憂。
胡光輝說：“90后大學生要增強社會責任感，爭做有社會責任感、有創新精神、有實踐能力的‘三有’人才。”
站著聽報告的郭灝1992年出生，是海南大學馬克思主義學院2011級思想政治教育專業的大學生， 是學院學生會副主席，入黨積極分子。“聽了胡光輝代表的報告，我們更加理解了十八大報告關於教育的內容。我們要做國家需要的、人民期待的‘三有’人才，成為全面建成小康社會的主力軍。”
培養創新精神 提高實踐能力
1小時的報告會很快結束了。但有近百個學生有很多心裡話還來不及說，不願離去。大家簇擁著胡光輝到田家炳教學樓一樓的小報告廳，繼續座談交流。
海南醫學院2010級90后大學生陳亞偉，直接剖析自身存在的“短板”：“當代大學生自主學習性不強，導致創新精神和實踐能力都存在問題。”
“90后大學生還要敢想敢干，動手能力也要強。”胡光輝語重心長地說：“鸚哥嶺大學生青年團隊值得海南的當代大學生學習。他們在鸚哥嶺那麼偏遠的山區，無私奉獻、保護森林、艱苦創業，發現珍稀物種，在核心刊物上發表論文，可以說他們是一個有社會責任感、有創新精神、有實踐能力的群體。另外，近年來我省教育系統面向全國招聘了一大批年輕大學生，作為特崗教師充實到農村中小學崗位。這些年輕教師90%以上在3年服務期滿后選擇留在當地任教，這種扎根農村、奉獻青春的精神與鸚哥嶺青年團隊的精神實質是一致的。”
瓊台師范高等專科學校2010級學生張發說：“大學生中存在眼高手低的問題。希望省裡出台新的措施，培養大學生的動手能力。”
胡光輝說：“高校貫徹十八大精神，校領導、教師、輔導員都要增強培養‘三有’大學生的意識。按照教育的規律、成長的規律、實際的規律，馬上行動起來。”
大學生要做綠色崛起踐行者
1個小時又飛快地過去。上午11時，30多個大學生在小報告廳的過道裡，把胡光輝團團圍住，離他最近的大學生，肩挨著肩，面對著面。十八大代表和90后大學生零距離心與心坦誠交流。
海南大學農學院2010級生物科學專業的90后大學生王世佳說：“一些學生畢業時選擇考研和出國。我的志向是回到家鄉陵水黎族自治縣椰林鎮北號村當‘村官’，用學到的專業知識為海南綠色崛起服務。”
胡光輝贊賞地說：“90后大學生要把個人的興趣、人生的發展與國家和人民的需求緊密結合，做海南綠色崛起的踐行者，為海南全面建成小康社會做出貢獻。”（記者 郭景水 劉襲 特約記者 韓小雨）
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